按照學(xué)校的工作部署，8月26日上午，城建學(xué)院在西三307召開增城校區(qū)師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)會議。城建學(xué)院戴玉林副院長、李桂林副院長、各線負責(zé)人、增城校區(qū)教師參加了本次會議。會議由城建學(xué)院李桂林副院長主持。
會議上，行政人事副主任譚帶珍老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《廣東省教育廳關(guān)于印發(fā)<廣東省高校教師違反職業(yè)道德行為處理工作指引>的通知（粵教師[2021]7號）》、《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》、《廣州華立科技職業(yè)學(xué)院教師職業(yè)行為負面清單及處理辦法（華立職院人[2019]19號）》等文件。
城建學(xué)院李桂林副院長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于“三個牢固樹立”、“四有”好老師、“四個引路人”等關(guān)于師德師風(fēng)的重要論述。他強調(diào)，一是要從政治上高度認(rèn)識師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，要結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育主線，加強“四史”學(xué)習(xí)，著重推進課程思政建設(shè)；二是要育人為本踐行立德樹人，堅持以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生成長，傳遞正能量；三是要把師德培訓(xùn)納入日常工作中，建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。
通過學(xué)習(xí)，全體老師進一步明確了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要意義，并表示在實際工作中緊密結(jié)合專題理論學(xué)習(xí)，爭做“四有好老師”，當(dāng)好“四個引路人”為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、推動學(xué)院教育建設(shè)做出應(yīng)有貢獻。
文/圖/譚帶珍
審核：李桂林